Мнение специалиста и советы преподавателям

Начнем наши советы с реальной истории.
 
В одном из центров детского развития в начале учебного года в группу пришли дети «как на подбор»: все настоящие холерики - взрывные, шумные, эмоциональные и не перестающие двигаться на занятии ни секунды. Каждый урок превращался практически в броуновское движение маленьких учеников по классу. Мало кто из преподавателей мог удержать их внимание больше пяти минут. Весь коллектив ломал голову над тем, как решить проблему «сумасшедших [a href="/content/english_for_kids/" title="Уроки" text="уроков"]».
 
И вот решение пришло неожиданно. На одном из занятий преподаватель по рисованию включила диск с релаксационной музыкой. Произошло чудо! Вся группа 45 минут (не вставая со своих стульчиков!!!) сидела и рисовала океан и его жителей. С тех самых пор каждый учитель центра начинал свое занятие с включения музыкального центра.
 
В чем мораль сей истории, думается, догадались все. Музыка и раннее развитие детей - это две неразделимые вещи. Очень желательно, чтобы мелодии звучали даже на переменках.

Основой музыкальной подборки должна быть классическая музыка. Мелодии из [a href="/content/multiki_online/" title="Мультфильмы" text="мультфильмов"] лучше отложить на утренники и для игр, когда нужна веселая заводная музыка.
 
Что касается «Глобального чтения», то тут нужно исходить из способностей малыша. Не все дети смогут учиться читать целыми словами. Кому-то легче начинать изучение азов чтения с алфавита и слогов.
 
Музыку можно использовать и в обучении чтению. Отлично запоминаются новые буквы, слоги и даже целые слова, если их петь. Малыши пребывают в восторге от таких занятий.
 

Время прочтения: Просмотры: 3240 Врач Лущикова Екатерина Юрьевна 27 июля 2011 года

Рейтинг: 5; Голосов: 1