В этом смысле впечатляюще выглядит годовой результат – порядка 10 тысяч слов. Безусловно, способности к языкам носят индивидуальный характер. Но, поскольку речь идет о языке как средстве общения, то и различие в способностях не столь существенно. Для любого ребенка выучить язык не проблема. Скорее, это проблема родителей, как создать мотивацию. Специалистами разработаны определенные схемы, которые можно представить в виде нескольких этапов.
Этап первый
Идеально - погружение в языковое общение. Очень хорошо, если сами родители знают язык и могут разговаривать на нем дома. Вспомним, как действовали гувернеры? Они не жестко учили языку, но просто жили с ним: общались, читали, гуляли. Все это вполне по силам и современным родителям.
Сегодня многие взрослые изучают иностранный язык, так почему бы не вместе с малышом? Тем более, что в детстве ребенок копирует поведение родителей. Вместе прочитать книжку на английском, разучить песенки, посмотреть недублированные мультфильмы. Уроки английского языка для детей могут быть представлены в виде любимого занятия. Например, можно рисовать, но с английскими комментариями. Любое из предложенных занятий доступно и финансово не обременительно.
Этап второй
Если есть потребность в детском саде, то лучше выбрать языковой. Бывают группы, где иностранный включен в дополнительные занятия. На таких уроках английского языка для детей разыгрываются бытовые сценки: в магазине, на отдыхе, прогулке. Кроме того, групповые занятия развивают в детях коммуникативность.
Этап третий
Не каждый может себе позволить учиться в лингвистических гимназиях. Но в любой школе родители могут организовать факультатив (уроков английского языка для детей). Разумеется, занятия оплачиваются дополнительно, но они же имеют и ряд преимуществ. Так, можно выбрать учителя, и подстроить занятия к школьному расписанию, чтобы дети не тратили время на дорогу.
Этап четвертый
Все прежние варианты уроков английского языка для детей носили финансово незатратный характер. И только в старших классах есть смысл обратиться в дорогую языковую школу. В это время ребенок уже самостоятелен и ясно представляет цель дорогих занятий, - это уже не только мотивация, а достигательная цель.
Итак, в уроках доминирует элемент игры. Можно играть с пословицами, разгадывать загадки, сочинять стихи. Задача простая: сделать учебный процесс привлекательным и нетрудным. Учить, шутя или шутить, играя. Все занятия проводятся весело и обязательно поощряются призами.
Вот несколько идей для языковых игр:
- Называть слова, начинающиеся на одну букву.
- Каждый следующий участник произносит слово, начинающееся с последней буквы предшествующего слова. Игры можно усложнить: называть только существительные или глаголы.
- На столе раскладываются предметы. Предлагается несколько секунд посмотреть на них, отвернуться и написать список запомнившихся вещей.
- Описание внешности, знакомство с конструкциями типа "His eyes are brown”. Участники внимательно смотрят друг на друга, отворачиваются и описывают партнера.
Подобных игр множество. Несложно на приведенных основах выстроить свои идеи. В любом случае, важно заложить интерес, а результат не замедлит сказаться, ведь только удовольствие приносит лучшие плоды, особенно в просвещении.
Гарантированный ответ в течение часа
