Ребенок плохо ест прикорм

Юля

Продукты прикорма вводятся постепенно. Начинать нужно с половины чайной ложечки, постепенно доводя за неделю до полного объема на одно кормление. Если с первой попытки не получается ввести, то этот продукт следует отложить на неделю- две. Если малыш не отстает в развитии по весу, то начинать нужно с овощей - зеленых, гипоаллергенных: кабачок, цветная капуста, брокколи.  Если есть недобор, то начинают с безглютеновых безмолочных каш: рис, греча, кукуруза.
Иногда, новый продукт получается ввести с пятой- шестой попытки и выше. Это нормально.  
Будьте здоровы!

Горина Ирина

Скажите, а когда кушаете вы, малыш интересуется содержимым вашей тарелки? Вы берете его с собой за стол, когда кушаете сами? Что вводили в качестве прикорма? Я бы вам рекомендовала, в сложившейся ситуации почитать о педагогическом прикорме, возможно он у вас пойдет лучше. Позволяйте кушать из своей тарелки адекватную пищу, позволяйте делать это руками, у некоторых детей негативные ассоциации с ложкой, особенно, если мама заставляла или уговаривала ребенка кушать.  
Пару слов о количестве молока, как вы поняли, что его не хватает? Вы кормите малыша часто? Кормите его по ночам? Каковы прибавки по месяцам?   

Горина Ирина

Я проверила ваши данные по нормам ВОЗ (вес, рост, индекс массы тела) - результат: Ваш ребенок имеет идеальное телосложение. Величины веса, роста и ИМТ имеют оптимальные значения. Из чего можно сделать вывод, что о недостатке молока речи идти не может. Вы пока обеспечиваете полностью потребности вашего ребенка вскармливая его грудью. Поэтому выбросьте из головы мысли, что у вас мало молока.  
Теперь к основной проблеме. Как вы видите и сами отметили (вы очень наблюдательная мама, не все помнят с чего все началось), предпосылки к негативным ассоциациям в отношении ложки у ребенка есть. Следовательно, как предмет, участвующий в кормлении его не должно быть, даже в поле зрения ребенка. Вы можете давать играть с ложками, показывать, как кормить с ее помощью кукол. Но в кормлении ребенка она не участвует.  
Ребенка по прежнему берем за стол, к себе на руки и позволяем ковыряться в своей тарелке (терпения вам!), в вашей тарелке может быть пища ребенка или взрослая адекватная по возрасту пища. Это может быть: гречневая, рисовая, разваренная каша (размазня), которую вы на глазах ребенка с аппетитом поедаете (сами вы можете кушать ложкой, но ребенку с нее еду не даем), это могут быть овощи сильно разваренные и мелко мелко порезанные или размятые, практически в кашу с добавлением овощного бульона. Если хочет кушать руками, пусть это делает! Поверьте, это пройдет! Малышка не будет и в школе так делать. Ваша цель сейчас, возродить в ребенке пищевой интерес, показать, что еда - это удовольствие! После того, как ребенок станет активно "хозяйничать" в вашей тарелке, можно потихоньку предлагать ему еду отдельно, в его тарелочке, но первое время кушать вы должны одно и тоже. Разумеется. это только при кормлении ребенка, в остальное время для вас ограничений нет.  
Ирина, отбросьте всякие мысли о том, чтобы "впихивать" в ребенка еду. Ничего кроме негативных эмоций из этого не выйдет.   Вплоть до полного отвращения к еде. Поменяйте несколько свои взгляды, показывайте всячески, что еда это то, что приносит удовольствие, кушайте с наслаждением, пусть ребенок это видит.  
Почитайте статьи о педагогическом прикорме, в таких случаях, это едва ли не единственный выход, чтобы ребенок воспринимал еду не как наказание, а как способ получить удовольствие и как способ познания мироустройства. Ирина, вы большая молодец, что вовремя ищете помощи, думаю ваш случай, не самый запущенный. В силу возраста ребенка и его гибкой психики, вы сможете поправить положение. Самое главное, что ребенок не страдает от голода, следовательно нормально развивается. Я желаю вам удачи! Если у вас остались вопросы, пишите!        

Алина

Я думаю, что не исключено и то, и другое. Самое главное, Алина, перестаньте настаивать и навязывать еду, не уговаривайте и тем более, не пихайте еду насильно. Берите к себе на руки за стол, сами кушайте из своей тарелки, искренне ее нахваливайте, но ребенку не давайте. Дождитесь момента, когда сам потянется к еде или попросит, наберитесь терпения. Важно, чтобы вашу линию поведения поддерживала вся семья, если вы перестанете уговаривать и пихать еду, а другие члены семьи продолжат это делать, то ничего не получится. Отвращение к еде только закрепится. Переговорите с семьей. Старайтесь, при приеме пищи не акцентировать на ребенке внимание, сами кушайте, разговаривайте, обсуждайте как вкусно, но на ребенка и на то, что он делает не смотрим и не комментируем.   За стол с собой берем каждый прием пищи, отдельно не кормим. Алина, поищите грамотные статьи по педагогическому прикорму.   

Екатерина

Главное правило введение прикорма - это готовность ребенка и проявление интереса к еде.
Нужно садить ребенка за общий стол, чтобы он видел что кушают взрослые.
Давать новый продукт нужно, когда ребенок голоден. Поэтому нужно выдерживать 3-4часа между приёмами пищи, не давать ничего кроме воды в эти промежутки.
Если через 3-4 часа ребенок отказывается кушать, то можно ещё продлить время ( голод прийдёт рано или поздно).
Также немаловажно играет эстетический вид еды, старайтесь чтобы она была интересна ребенку.